INVESTIGACIÓN

Buenos días familias, con motivo del día internacional de la mujer que se celebra el día 8 de marzo, los alumnos van a hacer una investigación sobre las mujeres que a continuación os mando en las fotos. Se trata de recopilar información sobre la vida de estas mujeres u otras que consideréis interesantes. Esta información se debe de entregar el martes para trabajarla en clase.

REPASAR

Control de lengua el 22-2-21

DEBERES

Lengua : Hacer una receta. Matemáticas: ejercicio 9 página 120

Francés miércoles 17 de febrero

Muy buenas a todos y a todas, hoy en clase hemos corregido nuestras descripciones y además hemos practicado la pronunciación diciéndoselo a los compañeros. El próximo dia haremos una prueba escrita donde entrará, el vocabulario de la ropa, la expresión dans mon armoire il y a, y el verbo porter para poder describir a personas. Os dejo también los colores para que los repaséis y no haya ningún problema.

Os dejo el video de la ropa para que repaséis su pronunciación

DEBERES

Lengua : Fichas de ortografía y ejercicios 4 y 5 de la página 119. º

DEBERES

Lengua : Ortografía página 118 copiar recuadro y ejercicios 1, 2 y 3. Matemáticas : Copiar recuadro página 116 y 117 los ejercicios 1, 2, 3 , 4, y 6. De la página 118-119 los ejercicios 1 y 5.

Francés 10 de febrero

Hola chicos y chicas, hoy en clase hemos seguido con la ropa, pero en esta ocasión hemos aprendido a describir a una persona. Para ello necesitamos el verbo PORTER (llevar puesto).

Os dejo un video para que veáis como se conjuga este verbo

Además para el próximo dia tenemos una tarea. Tenemos que recortar la figura del niño, ponerle la ropa que nosotros queramos y lo pegamos en el cuaderno tal y como os expliqué. A continuación debéis describrir como va vestido. Os dejo algún ejemplo para que os fijéis.

PREPARAMOS LA FERIA DE LA CIENCIA

EXPERIMENTOS 

Aquí os dejo algunos de los experimentos que vamos a realizar por su relación con la temática de la Feria de la ciencia de este año:

OBJETIVOS SOSTENIBLES AGENDA 2030

¡Elige el tuyo!

 

1.-LLUVIA ÁCIDA Y CONTAMINACIÓN

EXPERIMENTOS EN FAMILIA . LLUVIA ÁCIDA Y CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

En este experimento se puede observar cómo los gases emitidos por coches, industrias o por el propio ser humano pueden llegar a saturar nuestra atmósfera produciendo una gran cantidad de contaminación en la ciudad. Una medida que está al alcance de todos es, por ejemplo, utilizar menos el coche particular para desplazarse en trayectos cortos y usar la bicicleta. En la segunda parte del experimento podemos observar la lluvia ácida, que se forma cuando la humedad del aire se combina con esos gases emitidos a la atmósfera. Los vientos pueden propagar estas soluciones ácidas a cientos de kilómetros. Esta lluvia es muy tóxica para los campos, lagos y ríos e incluso puede contaminar selvas y bosques enteros.

 Materiales:

 Recipiente

Papel de aluminio

Hielo

Mechero

Un trozo de papel

https://youtu.be/WFTjyMiSzRU

 

2.- AGUA Y ACEITE

 EXPERIMENTOS EN FAMILIA . LA CONTAMINACIÓN DE LOS OCÉANOS

El agua y el aceite tienen densidades diferentes, por lo que estos dos líquidos nunca se llegarán a mezclar. Cuando echamos el aceite por el desagüe de nuestras casas, ese aceite acabará en las depuradoras junto con las aguas residuales. Si estas aguas no son bien tratadas, ese aceite acabará en el mar o en los ríos contaminándolos. Esto tiene consecuencias en el ecosistema, como por ejemplo la dificultad de que el agua se oxigene o la dificultad del crecimiento del fitoplancton, ya que no permite la entrada de los rayos de sol. Nosotros, desde casa, podemos aplicar la regla de las tres r con el aceite para cuidar el medio que nos rodea. Reducir su consumo, reutilizarlo haciendo jabón o reciclándolo en los contenedores específicos.

 Materiales:

 Agua

Aceite

Colorante alimentario (opcional)

https://youtu.be/upNpxJL83Jc

 

3.- ¿POR QUÉ LA SAL DERRITE EL HIELO?

Cada invierno miles de toneladas de sal se esparcen en carreteras y aceras con objeto de evitar que se formen placas de hielo o que cuaje la nieve. Con este experimento los niños comprobarán la efectividad de la sal para acelerar el deshielo y se concienciarán de los daños medioambientales que conlleva su uso.

  Materiales:

 Dos cubitos de hielo.

Dos recipientes.

Una cucharadita de sal.

Procedimiento:

 

Pon un cubito de hielo en cada recipiente.

Echa una cucharadita de sal sobre uno de los cubitos.

Para que el experimento sea más realista,  puedes simular las condiciones del invierno metiendo los recipientes en la nevera.

Observa el ritmo al que se van descongelando ambos cubitos.

Cubitos con y sin sal

Había unos 3ºC pero en unos minutos pudimos apreciar visiblemente el efecto de la sal en el cubito de la derecha.

cubito con sal derretido

El cubito con sal se derritió en aproximadamente una hora pero el que no tenía sal seguía en pie a la mañana siguiente.

 https://youtu.be/yh4tJHC7bAs

 

 4.- ENERGÍA SOLAR - ENERGÍA RENOVABLE

La energía solar es una fuente de energía limpia y renovable, con esta experiencia vemos como los colores oscuros absorben mucho más el calor que los colores claros. 

El Sol es una gran fuente de energía que llega a la Tierra en forma de luz y calor. Por eso, durante siglos los hombres han tratado de capturar el poder del astro para generar electricidad. Ahora, es normal encontrar paneles solares que proporcionan energía a casas, oficinas incluso vehículos. Aprende a transformar el calor que proporciona con este experimento de energía solar con el que crearás una torre de corriente basada en el efecto chimenea o invernadero.

 Materiales:

Cartulina negra

Papel de aluminio

Tijeras

Pegamento

Hilo

Fósforo

1 lámpara de calor o una bombilla incandescente

Bote de cristal

https://youtu.be/uDMmZX1LOKY

MATEMÁTICAS

 Aproximación de números decimales, Páginas 115 ejercicios 1 y 2 y 120 ejercicio 7.

Cenicienta y las pantufla peludas

 

11F: DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

 CHARLA-TALLER

Día: Jueves, 11 de febrero

Hora: 11.00 horas

Emisión de la actividad en este enlace: https://youtu.be/o9wAU4UiQVQ

11F: DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

 

FORMULARIO: Mujeres científicas de Atarfe

11 DE FEBRERO  “DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA” Desde la Feria de la Ciencia de Atarfe queremos llevar a cabo este formulario con el que queremos realizar un estudio de las mujeres científicas que hay en Atarfe o que son de Atarfe y por los motivos que sean ya no viven aquí. Con el objetivo principal de dar visibilidad a la mujer en el mundo científico. 

 https://forms.gle/tpMr1QwymMNP4e7J6

Muchas gracias por participar.

DEBERES

 Lengua : Vocabulario de repaso. Página 115 , ejercicios del 1 al  5.

Matemáticas página 114 ejercicios 1 y 2. Página 120 , ejercicio 6.

DEBERES

 Lengua: Comprensión lectora, página 114 ,ej. del 1 al 7.

Matemáticas: páginas 112 y 113 , ejercicios.

DEBERES

 Lengua : Control de lengua el viernes 12.

Buscar en el diccionario las palabras de la página 111.

DEBERES

 Lengua: Actividades de repaso. Ej. 1, 2, 3, 4, 5 y 7 de la página 108.

Tarea de Ciencias: Buscar información sobre la comunidad autónoma que te ha tocado. Busca:

-Escudo y bandera.

-Lengua oficial.

-Monumentos.

-Bailes típicos.

Comida típica.

-Personajes más famosos.

Tenéis que traer toda la información para el VIERNES 12.

DEBERES

 

 Matemáticas: Problemas: Página105 , ej. 11, 12 y 13

Control de fracciones el lunes 8-2-21.

Lengua: Copiar recuadro y hacer ej.del 1 al 6 de la página 106.

DEBERES

 Lengua: Ejercicios1, 2, 3, 4 y 5 de la página 105.

Matemáticas: Ejercicios 8, 9 y 10 de la página104.

francés 3 de febrero

 Buenas a todos y a todas, hoy en clase hemos repasado las expresiones del otro dia, 

QU´EST-CE QUE C´EST?

C´EST

CE SONT

Además también hemos visto los artículos determinados e indeterminados

Después hemos hecho la descripción del armario. Para empezar esa descripción hemos escrito la frase que hay justo encima del dibujo del armario: "Dans mon armoire il y a..."

Además para describir cada ropa utilizamos: el articulo indefinido + ropa+color de la ropa.

El próximo miércoles tengo que traer hecha la descripción del armario, y coloreado TODOS los dibujos incluidos los dibujos de los recortables, pero NO hay que recortar las fichas de la ropa y los niños

DEBERES

Matemáticas: problemas página 103 y ej. 1 de la página 104.

DEBERES

 Lengua: Ortografía: Uso de la H.

Hacer ficha, copiar recuadro y los ejercicios 1,2,3 y 4

Matemáticas: Fracción de un número.

Copiar recuadro página 102 y ejercicios 1,2 y 3